El Grupo de Trabajo Netzahualpilli tiene como antecedente las actividades de un pequeño grupo de profesores del Área de Matemáticas del Departamento de Preparatoria Agrícola, de la Universidad Autónoma Chapingo, con la intención de difundir la cultura matemática entre los docentes de Área de Matemáticas ofreciendo diversos seminarios de esta disciplina, y así propiciar un ambiente académico de intercambio de experiencias. Después de años de realizar estas actividades, en 2007, surgió la agrupación de profesores denominada “Grupo de Trabajo Netzahualpilli” del Área de Matemáticas de la Preparatoria Agrícola. Más tarde se decide incorporar alumnos destacados en áreas afines. Obteniendo, de esta forma, experiencias exitosas en concursos y olimpiadas.

Es una asociación integrada por profesores de la Universidad Autónoma Chapingo (Grupo de Trabajo Netzahualpilli) y alumnos interesados en cultivar y difundir la cultura y la ciencia entre estudiantes, profesores, comunidad universitaria y la población en general, mediante diversas actividades de investigación, apoyo a la docencia, la difusión y el servicio. Entre otros quehaceres se sirve de la divulgación y la difusión de las ciencias como principal medio de impacto nacional de la UACh en torno a éstas, abarcando diversas disciplinas científicas como las matemáticas, física, química, astronomía, la lógica y la robótica, realizando actividades como conferencias, cursos, seminarios, asesorías, talleres, juegos, proyección de películas, exposiciones, publicaciones, participación en ferias de la ciencia, concursos, investigación, etc.

JUSTIFICACIÓN

Los avances de la investigación y la tecnología de la sociedad contemporánea nos llevan a que para comprender cualquier fenómeno es necesaria la lógica matemática (principios de la ciencia formal) puesto que es el paradigma básico en todas las áreas del conocimiento, ya sea en las ciencias naturales o en las ciencias sociales. No obstante, en muchas ocasiones están ausentes en la enseñanza, de tal forma que sus conocimientos se dan de manera aislada, sin mostrar su cultura y su trascendencia cultural. En el caso de la Universidad Autónoma Chapingo, esta situación se observa claramente en la deserción del estudiantado de Preparatoria Agrícola o del Propedéutico, ya que el perfil de conocimiento básico de lógica matemática y de las ciencias naturales es deficiente e, incluso, rezagado. Simultáneamente, los alumnos que ingresan con un nivel avanzado en estos conocimientos se ven limitados en su progreso al no encontrar un espacio para explotar y desarrollar sus capacidades. Esta situación lleva que el estudiante de la universidad no adquiera y acreciente las bases para su formación como joven investigador, dejando a un lado la meta básica de incentivar la investigación, la generación de conocimiento básico, el desarrollo científico y tecnológico institucional.